ОДЕЖДА
В семье должны быть условия, способствующие проявлению самостоятельности у детей:
• вешалка по росту ребенка, чтобы он мог взять и повесить верхнюю одежду;
• место для хранения белья и предметов туалета.
Самостоятельность ребенка зависит и от того, каковы предметы одежды.
– пуговицы на верхней одежде должны быть достаточно крупными, чтобы ребенку было удобно застегивать и расстегивать;
– неудобны платья, кофточки с длинными застежками на спине, шнуровкой, пояса со сложными застежками;
– рукава должны заворачиваться без затруднений;
– размер ворота должен соответствовать голове малыша;
– обувь должна быть удобной и по размеру ноги ребенка, легко одеваться и сниматься.
Ребенок должен привыкнуть перед сном аккуратно складывать одежду в определенное место, например на стул. Он должен следить за своей одеждой и обувью, сам устранять неполадки в костюме.
УМЫВАНИЕ
Чтобы ребенок сам, без напоминаний мыл руки в новых для него ситуациях, ему нужно подсказать, когда это следует делать (после прогулки, игр с животными, перед едой и др.). В привычных условиях ребенок моет руки охотно, без напоминания, если для этого созданы соответствующие удобства.
ЕДА
Лучше чтобы размеры стола и стула соответствовали росту ребенка, но если ребенок ест за общим столом, то ему нужны подставки на сиденье и под ноги. Чтобы ребенок мог принимать участие в сервировке стола, то ее предметы нужно располагать в доступном для него месте.
Для ребенка важен пример взрослых. Требуя от него неукоснительного выполнения правил поведения за столом, присутствующие должны соблюдать их сами.
Если в процессе одевания, умывания, еды взрослые хотят чему-то научить ребенка, показ и объяснение должны быть четкими. Если ребенок не может сразу выполнить показанное, ему нужно помочь.
Приемы самообслуживания должны быть едины в семье и детском саду. Если ребенка не научили самообслуживанию вовремя, позже это для него становится обременительным и неинтересным.
